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登汉又开始讲解下一项基础护理操作——脉搏测量。
登汉再次来到模拟患者床边，他轻轻握住模型的手腕，将食指、中指和无名指放在桡动脉搏动处，说道：“脉搏测量，主要是通过触摸患者体表动脉的搏动来了解患者的心率、心律等情况。
我们最常用的测量部位就是桡动脉，当然，根据患者的情况不同，也可以选择颈动脉、股动脉等其他部位。”
新护士们围在床边，仔细地看着登汉的操作。
登汉一边感受着脉搏的搏动，一边说道：“在测量脉搏时，我们要注意脉搏的频率，也就是每分钟跳动的次数；还要注意脉搏的节律，是整齐还是不整齐；以及脉搏的强弱，是有力还是无力。
这些信息对于我们判断患者的病情都非常重要。”
他看着新护士们，问道：“大家知道正常成年人的脉搏频率是多少吗？”
新护士们纷纷回答：“60-100次分钟。”
登汉笑了笑，说道：“对，这是正常成年人在安静状态下的脉搏频率范围。
但是，在一些特殊情况下，比如运动后、发热时、患有某些心脏疾病时，脉搏频率会发生变化。
所以，我们在测量脉搏时，一定要先让患者安静休息片刻，然后再进行测量。”
接着，登汉开始讲解测量脉搏的具体步骤。
“首先，让患者取舒适卧位，手臂放松，自然伸直，放在身体一侧或者腹部。
然后，我们用食指、中指和无名指的指腹轻轻地放在患者的桡动脉搏动处，不要用大拇指，因为大拇指本身就有脉搏搏动，会影响测量结果。”
登汉一边说着，一边再次示范着正确的指法。
，！
“放置好手指后，开始计数脉搏跳动的次数，计数时间通常为1分钟。
在计数过程中，我们要保持专注，同时还要观察患者的表情、呼吸等情况，看是否有异常。
如果脉搏跳动不规律，我们可以计数更长的时间，比如2-3分钟，以便更准确地了解脉搏的节律。”
新护士们都认真地听着，有的还在自己的手腕上试着触摸脉搏，感受脉搏的搏动。
登汉讲解完后，让新护士们分组进行练习。
新护士们两两一组，互相测量脉搏。
晓萱和小宇又在一组，晓萱先为小宇测量脉搏。
她按照登汉老师教的方法，轻轻地将手指放在小宇的桡动脉处，然后开始计数。
小宇则静静地看着晓萱，偶尔还会调皮地眨眨眼，让晓萱忍不住笑了起来。
“小宇，别闹，我在计数呢。”
晓萱嗔怪道。
“好啦，好啦，我不闹了。”
小宇赶紧收起笑容，一本正经地说道。
1分钟后，晓萱数完了脉搏跳动的次数，说道：“小宇，你的脉搏是78次分钟，节律很整齐，也很有力。”
小宇笑着说：“那当然，我身体好着呢。”
然后，他们交换角色，小宇为晓萱测量脉搏。
在测量过程中，小宇也格外认真，仔细地感受着脉搏的跳动，计数着次数。
登汉在教室里巡视着，看到新护士们都在认真地练习，脸上露出了欣慰的笑容。
他走到一组新护士旁边，看到他们在测量脉搏时手指放置的位置不太准确，便及时纠正道：“你们的手指要再往桡动脉搏动最明显的地方放一点，这样才能更准确地感受到脉搏的跳动。”
新护士们听了，连忙调整手指的位置，重新进行测量。
在新护士们练习了一段时间后，登汉又开始讲解呼吸测量的方法。
登汉站在讲台上，说道：“呼吸测量和脉搏测量一样，也是了解患者生命体征的重要环节。
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