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最初我对这种失误无法解释，但是当我对这种压抑的思想的兴趣消失后，情况却明朗开来。
只要这种痛苦——我的哥哥比我获得教授头衔的时间早——存在，那么，对这个读误的分析就需要我付出很大的努力。
但是，当我发现这一点并不能说明他比我优越时，我便突然找到了问题的答案。
当然，我们也不能这样认为：这种持续时间的分析都是由于这个机制，而非所揭示出的心理机制导致。
如果对这种假设并没有得到反面材料，人们就准备相信对失误和症状行为——这些可能是发生在正常人身上的行为——的其他解释，这便使这种假设失去了现实价值。
也正是同一种心理力量使人们产生了一些秘密，并促使自己去探究这个秘密，最后对此做出解释。
另一方面，我们也不能忽略这个事实：仅仅通过其本身的力量，压抑的思想和冲动尚无法通过失误和症状行为获得表现。
因为，在此情况下，这种一边倒的可能性，就其神经机制而言，必然是孤立的。
而这一点正好被压抑的思想所利用，据此使人们的意识有所感觉，即仅仅是想让人们有所意识。
在言语失误的情况下，哲学家和语言学家企图确定的是，造成这种失误产生的结构和功能上的联系。
如果我们将这些失误和症状行为产生的原因区分为潜意识的动机和心理一物理联系，那么就出现了一个公开的问题：在正常人的范围内，是否还有其他的因素——像潜意识这样的因素，并取代潜意识——能够说明这些失误的产生；但对此问题的回答并非我的任务。
尽管在精神分析和关于失误的一般观点之间存在较大的差异；但是，我也不想夸大这种差异，我宁可将自己的注意力转向那些差异不明显的例子上。
对于那些简单的、不引人注意的口误和笔误而言——仅仅是一种压缩，或少了一个词，缺少一个字母——这是不会有什么复杂的解释的。
按照精神分析的观点，我们必须坚信：对意识的某种干扰仅仅是表明它的存在，但是，我们说不清楚这种干扰来自哪里，其目的是什么。
事实上，这除了说明它的存在外，并没有其他的意义。
在这种情况下，我们可以看到语音的相似和接近的心理联想对失误的作用，对这个事实我们从来没有争辩过。
一个合理的科学要求是，对那些尚未解释的口误和笔误的解释应该依据那些有明确分析的例子，依据那些通过分析得出相应结论的例子。
六
从我们对口误的讨论开始，我们就已经证明：失误是有隐藏的动机的。
借助精神分析的方式，我们可以追踪并认识这个动机。
但是，我们到目前为止尚未归纳出其一般特点，以及在失误中所表现出的心理因素的特殊性。
我们尚不想对此做很明确的解释，或将此总结成一种规律并加以验证。
同时，我们也不想用很直接的方式来处理这些材料，因为，对此完全可以从另一个角度进行探讨。
我们第一步所要做的不久大家就会看到。
这里我们首先提出几个问题，我至少应当提出来并对此加以描述。
（1）表现在这些失误和偶然行为中的思想、冲动的内容和根源是什么？（2）确定这种思想和冲动使用如此的活动作为其方式的因素是什么？是什么决定了它用这种特殊的方式？（3）在失误和通过这样的方式表达的内容之间是否可以建立明确的固定联系？
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