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“很好，张同学观察得很仔细。”
萧羽鼓励道，然后指着青铜器上的一个细微之处，“大家看这里，这个纹饰的雕刻手法，并非西周时期惯用的，而是春秋晚期的风格。
再看这铜锈…”
萧羽深入浅出地讲解着，并结合实例进行演示，学生们听得津津有味。
他甚至拿出自己收藏的一些仿制品，与真品进行对比，让学生们更直观地了解到鉴宝的技巧。
下课铃声响起，学生们却意犹未尽。
“萧老师，下节课我们还能看到这些藏品吗？”
一个学生兴奋地问道。
“当然可以，”
萧羽笑着回答，“鉴宝的学习，离不开实践，我会带大家去博物馆，去古玩市场，让你们亲身体验鉴宝的乐趣。”
苏瑶在课间休息时走到讲台旁，递给萧羽一杯水，眼神中满是爱意和温柔。
“辛苦了。”
她轻声说道。
萧羽接过水杯，感受到苏瑶的关切，心中涌起一股暖流。
“有你在，我一点也不觉得累。”
钱教授站在教室门口，脸色铁青，他原本以为萧羽只是个哗众取宠的年轻人，没想到他竟然真的有两下子。
“哼，雕虫小技！”
他低声嘟囔着，转身离去。
萧羽喝了口水，环顾了一下教室，一个新的教学计划在他脑海中逐渐成型。
“同学们，我有一个想法…”
他开口道。
“同学们，我有一个想法……”
萧羽环视众人，“鉴宝并非一蹴而就，考虑到大家的水平参差不齐，我打算进行分组教学，设置不同的学习目标。”
话音未落，钱教授推门而入，语气尖酸：“分组教学？萧老师，你这是在质疑学院的招生标准吗？我们招进来的学生，个个都是精英！”
萧羽放下手中的教案，平静地回应：“钱教授，精英也分强弱，因材施教才能最大程度地发挥每个学生的潜力。”
“一派胡言！”
钱教授怒斥，“你这是在搞特殊化！
鉴宝学习就应该统一标准，统一进度！”
教室里的气氛顿时紧张起来，学生们面面相觑，不敢出声。
苏瑶握住萧羽的手，给他一个鼓励的眼神。
“钱教授，”
萧羽语气依旧温和，却带着不容置疑的坚定，“我的教学方法，是为了让学生们更好地学习，而不是为了迎合某个所谓的‘标准’。”
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