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“袁娘子，你认为，除了集体劳动，学生们还应该在学堂里到些什么呢？嗯……说的具体化一些。”
谢先生活学活用。
“先生抬举了，”
楚清做出不安的样子，“我一介小妇人，哪里懂得这些事情？”
“不必不安，”
谢夫人伸手过来拍了拍楚清的手，和蔼的说：“你的想法很好，老头子也常跟我说，学生们的学问参差不齐，还不难教，难的是有些孩子的性子不好，眼界不够，再聪明也难以教出来。
我们也经常讨论这些。”
老夫人这是让楚清放下戒备，敞开了聊。
楚清也不是做作的人，但是也不能不控制，刚才那“家校共育”
就是说秃噜嘴了。
不能按照小学家长会那套来说了，会让人觉得“非我族类”
的。
危险啊！
那就说点眼巴前的吧。
“我觉得，现在连年打仗，可是科考却未停止过，这说明咱们皇帝陛下目光长远，认为培养人才不能耽误，咱们这几个村子也是好样儿的，再苦再难也要培养读书人，再穷不能穷教育嘛。”
艾玛，又要秃噜。
“我是说，学堂里孩子们也一定学到了忠君爱国的思想。
那就可以具体化地教他们如何忠君爱国。
大的做不了，小的总能做。
比如留意有没有可疑的人进了村子，比如如何不让陌生人套了话去，比如什么样的事情不能做，比如遇到危险……”
楚清举着例子。
“关于忠君爱国，你认为什么样的事情是学生们不能做的呢，他们还是孩子？”
谢先生要求再具体些。
“嗯，咱们是边城，离东伦国很近，两国交战，就少不了各国的探子互相探查，”
楚清这是想起了白桦这些人。
“那就有可能探查到孩子们身上。
吃不吃得饱啊，你家几口人啊，你们村在哪儿啊，你认不认识谁谁谁啊，可以带我去什么什么地方嘛……等等，这不都是可以泄露消息的地方。”
楚清又举例子。
“如果做不到与人周旋，那么不跟陌生人讲话总能做到吧。
不乱跑远让家人担心总能做到吧。”
楚清喘了口气。
想起孟懂来，挨了下戒尺就跑了，也不知道回没回家，半大不大的孩子，最是偏激、自以为是的时候。
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