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逻辑？
回答是否体现清晰逻辑与平衡的思考？
是否能识别并反思潜在的思维盲区？
行为模式倾向？
是否展现出过度干涉、集权或缺乏弹性的倾向？
是否表现出对不同意见或异议的防御心理？
……
“问你这些干嘛？”
方规听了一耳朵李博士颠三倒四的复述，百般不解地问，“逼你做管理领导团队吗？不想做做不来不行吗？”
李笃愕然抬头。
大小姐直击核心。
从目前已展开的两个议题——不对，从沈晓睿和梁教授的态度来看——评估将管理能力作为重要维度之一，亦或，这就是评估的目的。
她的薪资和经费支配额度取决于她是否能够领导一个团队。
如果兼顾管理职能，薪资首位数将发生变动。
她想做管理吗？
如果她不想，也许她可以现在就告诉沈晓睿退出评估，她*只做研究工作，免去后续的观测和分析。
她不需要那么高的薪资。
她不需要……吗？
“如果做管理，她们给我的钱会翻一倍……不止一倍。”
李笃把脸贴在方规的掌心，近乎呻、吟地低语道，“圆圆，她们会给我很多很多钱。”
“你需要很多钱吗？”
方规想抽手，但是触感的水润告诉她，这人又犯病了。
李笃慢慢地说：“我可以帮你……”
方规粗暴地堵住了她的话，“别说帮我，我不要你帮。
我也不要管你。”
大小姐拎起袋子。
“对了，你可以让尤总做你的重要关系人，她喜欢你，你知道她喜欢你。
你现在给她打电话她肯定马上就过来。
你自己能给她打电话吗？或者我帮你打？”
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