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过教授待她不薄，一直帮她。
为了招她入门，过教授还拒绝了一堆化学专业的老大学生。
她现在叛变，她自己都觉得自己不是个东西。
做人虽然不需要太有良心，但也不能太没有良心。
这边过教授还在跟田教授对喷：“我们化工就不重要？要实现四个现代化，没有化工，想都不要想！”
田教授不甘示弱：“要实现现代化，必须得是计算机！
我们已经被甩在后面了？想要突破，只能从计算机入手！”
叶菁菁摸摸鼻子，继续安静如鸡地吃她的冰糕。
旁边的大一学生们还在积极毛遂自荐：“师姐，你要把字典输进去，我们可以给你分工打下手。”
另外一个人反驳：“你怎么输啊？字典上是有汉字的，怎么打的进去？”
叶菁菁愣了一下：“打不进去？”
“对呀。”
大学生们集体点头，“打不了汉字的，我们老师都讲了，现在是计算机时代，以后汉字都要消失了。”
等等——
叶菁菁又跑到微机旁，查看计算机。
确实没有汉字输入法。
刚才她编程的时候，因为用不到汉字，所以没注意到这件事。
“是吧。”
大学生们叽叽喳喳，“用计算机就用不了汉字。”
过教授刚好和田教授吵的中场休息阶段，所以学生的这一嗓子就特别醒耳。
他立刻咆哮了：“开什么玩笑？没有汉字我们中国文化怎么传承？你们这些搞计算机的简直要走歪门邪道。”
田教授也皱眉毛：“又不是我们想的！
计算机是基于字母设计的，方块字就是没办法适应。
总不能跟打字机一样，做个超级大键盘来使用吧。”
“如果是那样的话，计算机根本没有办法推广。
除了专门打字员以外，你放眼全世界，也没有了几个人能够背下那个超级大键盘。”
过教授不管三七二十一：“那是你们的问题，你们解决不了的话，说什么搞计算机。”
两个加在一起超过一百岁的老同志，又吵得不可开交。
有大学生问叶菁菁：“师姐，我听说很多日本字用的是汉字，他们计算机用的多吗？这不是也不用汉字了？”
“日本不一样。”
田教授吵架的时候还能抽出空来，指导迷糊的学生，“日本有片假名。”
虽然学生没搞明白这片假名是怎么回事，但自家教授还在跟别人吵架，他们总不好打乱教授的节奏。
叶菁菁也没管他们，自己抓着笔，开始在纸上写五笔字根。
理论角度来讲，以她穿越前的年纪，她不应该不会打五笔。
她上小学计算机课的时候，学的也应该是拼音输入法。
但是问题在于，叶菁菁学打字的第一任教师并不是学校的老师，而是她妈。
她妈作为七零后，熟练地掌握着五笔输入法，给自家女儿做早教，教的自然也是五笔输入法。
而打五笔呢，你不会背字根时，你会觉得掌握它的过程非常痛苦。
但一旦你掌握之后，你就会神奇地发现它特别香。
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