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在以艾前进书记、正强校长为首的汉东大学校党委的坚强领导下。
研究决定,拟将汉大政法系,升格为汉东大学政法学院。
这个决定,既是对我们六十载办学传统的传承,更是面向新时代的开拓。
此刻,请先让我们共同探讨政法教育的历史脉络、时代使命与发展路径。
高育良轻轻推了推眼镜,手扶讲台,目光深邃地看向参会学子们。
一、溯古观今:政法教育的历史经纬。
龙国古代政法思想的精髓,在《尚书·吕刑》中可见端倪。
“明于五刑,以弼五教。”
这是西周时期形成的礼、刑相辅体系,开创了东方政法文明的先河。
春秋战国时期的法家传人——韩(非)子云:“法不阿贵,绳不挠曲”
。
这种法治精神穿越千年,至今仍在警示我们:政法教育必须秉持公正之道。
从古至今,从西到东,从外到内,从雅典学院到稷下学宫,从岳麓书院到京师大学堂。
人类文明发展史,不断印证着培根所言:“法学家的智慧是国家的珍宝。”
1906年沈家本主持修订《大清刑律》,开创龙国近代法学教育先河。
1937年西南联大法商学院在抗战烽火中坚持办学,培养出王铁崖等法学大家。
这些先辈在民族危难之际坚守法治火种,恰如《管子》所云:——“法者,天下之程式,万世之仪表。”
今天,当百年变局之际,与世纪之交之际相交。
当技术革命重塑社会形态,当改革开放焕发新活力,当我们既要走出去,还要看清楚。
我们筹建政法学院,正是要续写这份跨越时空的政法教育传承。
这不是简单的名称更迭,而是要在改革开放的春天的故事里,重构“明德尚法”
的精神谱系。
高育良顿了顿,喝了口水,继续讲解道:二、经世致用:改革开放新时代的三大使命担当第一重使命,在于全力服务改革开放时代背景下,全面依法治国的战略布局。
孟德斯鸠在《论法的精神》中强调:“法律应该和政t性质相符合。”
“当前我国法律体系已形成‘1+4’基本框架,但基层法治人才缺口仍达203。”
“各地公检法司专业政法工作人员在编人数,远少于实际需求数量,所以,我们新学院将重点关注行政系统中‘公检法司’基干力量的培养工作。”
为全省政法系统,竭力培养综合型、复合型、专业型政法人才,做好政法后备干部储备工作。
第二重使命,在于应对全球治理体系变革。
格劳秀斯《战争与和平法》奠定了现代国际法基础,而今随着改革开放事业的蓬勃发展,我们要面对不仅是传统的政法问题,更会涉及很多外籍人士、外企,甚至是外籍组织。
在与日俱增的国际法人才需求下,学院将增设全球治理法治实验班,参照海牙国际法学院培养模式,让学生在模拟联合国法庭中锤炼涉外法治能力,为以后出国深造、工作和学习,奠定基础。
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第三重使命,关乎青年学子的价值塑造。
柏拉图在《法律篇》中提醒:“教育是把火炬代代相传。”
我们关注到,现阶段,社会舆论场已经出现部分‘法律工具主义’倾。
面对该问题,我们政法学子,要用‘法律诊所’实践教学,让学生在学习、实习的过程中,亲历各类政法工作情况。
如农民工维权案件,将扮演正反两方,来亲身体会《劳动法》第四十三条的温度。
只有不断锤炼,才是践行‘学而行之’教育理念的生动注脚。
“接下来,我代表我个人,也代表汉东大学政法学院筹备领导小组班子,向大家做出如下保证。”
三、守正创新:政法学院的五大建设方略其一,构建“法政+政法+法+政”
的交叉学科体系。
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