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戴柯收心学习的第一节课，以走神告终。
他重复问题，“你跟他也是这样一起写作业？”
梁曼秋沉浸其中，反应慢了一瞬，“什么这样那样？”
戴柯一时被问倒，总不能说像他们一样亲近。
他们在流言里溺过水，更不适合暧昧词眼。
“一起听MP3。”
梁曼秋只当戴柯研究尖子生的学习方式，“没啊，他听他的，我听我的，我们节奏不一样。
耳机里又传来相同的前奏。
戴柯瞄了一眼，MP3设置了单曲循环。
“要听多少遍？！”
梁曼秋：“听到背下生词为止，最好课文也能背下来。”
戴柯：“那得听到天亮了！”
梁曼秋不疾不徐，“哪有那么夸张，听三五遍大概眼熟，再针对性默写一下，差不多了。”
她分了他草稿纸和铅笔，“动动手，好记性不如烂笔头。”
戴柯刚想发话，梁曼秋嘘声，随着前奏过渡，开始听第二遍。
视觉落差，戴柯的注意力全在梁曼秋嘟起一瞬的嘴唇上，饱满湿润，如玫瑰果冻，一定是Q弹的口感。
他没来由咽了一下口水，饿了。
戴柯的喉结落在梁曼秋的视线边缘，侧面看，滚动效果更加醒目，她走神一瞬，低头抄抄写写。
戴四海穿过走廊，准备去阳台撑衣服，不由在房门口驻足。
小房间只剩下细弱的笔触声，书桌前两道背影，一个宽厚壮实，一个瘦小玲珑，年龄像差了三五岁，宛如高中生辅导小学生作业。
这符合戴四海幻想中的兄妹关系，互帮互助，一起向上，最重要的是，家长可以当甩手掌柜。
他一时不敢多问，怕打搅了这份安宁，轻手轻脚路过，第一次在家像做贼。
第二遍炼狱终于结束。
戴柯又开口，像剧场广告，绝不迟到，“他成绩很好？”
这回，梁曼秋的反应没有延时，“滨中初中部的学生，学习都很牛。
他们经常说自己已经‘保送’滨中高中部，就是最后一名也能有滨中高中部保底。”
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