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钱尔白好整以暇地看着他，似笑非笑。
张鸣被盯得浑身不自在，同时又感觉自己被冒犯了，心里头生出一股气来。
他压了压帽子，态度不怎么恭敬地说道：“快上课了，我要回班了。
路主任再见。”
钱尔白不以为忤，看着他匆匆离开的身影，心中反思：路献自身的性格确实不适合做学生的心理工作，他太急于知道真相了，以至于表现得更像一个八卦的损友，而不是老师。
妥当的做法应该是耐心倾听，慢慢引导，而不是偷窥对方的内心，然后挖出秘密来逼迫对方承认。
钱尔白按了按额角。
随着他在小世界中名望的增加，路献的意识对他的影响也正在逐渐增大，有些时候甚至能控制他的第一反应。
钱尔白决定过了这阵儿还是把情绪梳理一下吧，想要替路献在这个世界中留下印记，只需要保留他人格中闪光的部分就足够了。
卢六六掐着下巴，化身“鉴弯小雷达”
，煞有介事地道：“否认的态度太刻意了，绝对有猫腻。”
钱尔白觉得好笑，敲了敲它的狗头，没说什么。
确实太刻意了，在刚才那样的语境之下，同样的话重复两遍以上，通常不是强调，而是自我暗示，因为说话的人自己内心也不能够确定，所以多说几遍，试图说服自己。
不过这只是他的猜测，真相究竟如何，还需要他慢慢挖掘。
下午第一节课结束，学校里便开始布置考场。
每间教室里只留下三十张桌椅，多余的都搬到了一楼大厅里。
学生们趁机整理了一下自己的课本和学习资料，有用的留着，或带回家，或存放在教师办公室里，没用的直接扔掉或者转赠他人。
期间有人从尘封的字典里翻出了一张十元纸币，握在手里喜不自胜，仿佛拾荒人淘到了金元宝。
学生们陆续离开了学校。
老师们最后检查了一遍考场，确认座位排列整齐，桌面整洁，桌椅稳固，桌角考号张贴正确，听力设备也工作正常之后，在每个教室的门上都贴上了封条。
整个学校进入封闭式管理，除考务工作人员及考务用车外，其他外来车辆及人员一律禁止出入。
而在七号八号这两天，住校的学生们只被允许在学生生活区活动，除此以外的地方——尤其是考场区——都拉上了隔离带，严禁非考生接近。
因而，一些机智的同学们便开始采购零食，为接下来为期两天的宅式生活做准备。
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