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第二天一早，钱尔白照旧在校门口迎接着学生们的到来，令他惊奇且欣慰的是，今天竟然只有一位同学不幸迟到。
这位同学以百米冲刺的速度跑过来，但还是没能赶在晨读铃声响起之前跨进校门的边线。
看着他满脸的懊丧与不甘，钱尔白心觉好笑，又隐隐升起恻隐，正想睁一只眼闭一只眼放他过去算了，这位同学却走到桌子跟前写下了自己的名字。
钱尔白道：“只差了两秒，今天可以算你没有迟到。”
小同学态度坚决，表示“要给自己长个记性”
，“两秒钟虽然短，但都是在及格线以下，迟到的性质与其他五分钟十分钟的没有区别”
。
钱尔白赞赏地拍拍他的肩道：“难得你有这样的觉悟，值得表扬，下午来操场跑圈。”
小同学神情严肃，重重点头。
回班的路上他悄悄舒了口气，心道：“还好我机智，识破了路主任的陷阱，不然可能就不是罚跑圈这么简单的事了。”
他可是还记得当初学生会副主席因为迟到的事去找主任想要通融一下，结果被叫了家长的事。
小同学心有余悸地拍了拍胸口，再一次为自己的聪明机智点了个赞。
钱尔白为方才一瞬间的动摇感到惭愧，亏他还是教导主任，竟然也险些犯了自以为是的错误。
如果一念之差开了破例的先河，以后他在学生心目中的威信度可能就会大打折扣。
更严重的是：若是因此给学生们灌输了“小的错误没什么大不了，可以忽略不计”
的思想，很可能会对其性情及人格的塑造产生不良影响，从而造成非常严重的后果。
我们可以容忍现实生活中的小的失误的存在，但绝不认同那种从心底里觉得瑕疵的存在是正常现象，并不值得引起重视的思想。
“有教无类，一视同仁”
不是一句口号，也不是片面的规定，它是保障每一位受教育者广泛真实且平等的权利的最基本的手段。
路主任决定以后要更加严格的要求自己，无论在什么情况下都要一碗水端平，赏罚分明，绝不徇私，坚决维护每一位学生的合法的受教育权。
午餐时间，夏昶典来了学校一趟。
名为替方彤彤取书包，实则为了见钱尔白。
跟一名学生问了路，他强装着镇定走到教导主任办公室门口，还没抬手敲门，就被钱尔白拽进了屋里。
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