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李追远又看见了薛亮亮和赵和泉，他们这一组总共二十几个大学生由一个教师带领着，今晚也住这里。
不过他们条件好些，能住屋内。
几个伯伯们坐在铺好的床上，对着李追远、潘子和雷子教育道：
“伢儿们好好看看，这就是读书的好处啊，得用功读书啊。”
旁边抽着水烟的李维汉被呛出了咳嗽，这话不都是以前他常对这四个崽子说的么？
几乎是相同的场景相同的境遇相同的语重心长。
可是啊，没啥用。
李维汉算是看明白了，也释然了：人教人，教不会，事教人，一次就好。
前面的一些坑，旁人再怎么说教都没用，必须得自己踩进去了才懂这个道理，可那时又有什么意义呢？
雷子潘子耐着性子听了一会儿来自父亲叔伯们的说教，就忍不住起身，吆喝着附近的一些个一般大的孩子，玩起了打纸包游戏。
都是各自折的纸包，凑一起，轮流来，谁能把对方纸包打翻了面，那这纸包就属于谁。
大孩子们凑在那里打得火热，不停出“啪啪啪！”
的脆响，一群小孩子们围在边上认真观摩看着，学着技巧。
李维汉一扭头，现自家小远侯没凑过去玩那游戏，而是坐在那里，膝盖上放着一本书在认真看着。
李维汉把脑袋靠过去，看了一眼，只觉得这上面的字跟小蝌蚪似的密密麻麻，不由担心问道：
“小远侯，你看得清楚么？”
“爷，一开始看不清楚，现在看清楚了。”
李追远没带放大镜来，因为他现在已经适应这小字体了，确切的说，是看习惯了后，他已经不用去精确区分这些字的笔画细节，而是看大概的感觉，就能认清楚是什么字。
他也是后知后觉，用放大镜快背书后，才逐渐领悟出作者把字写得这么小的本意。
这是在特意锻炼阅读者的“眼力”
，不是那种视觉眼力，而是看事物的感觉，把细节化的东西形象化的感觉。
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李追远隐约找到了突破口，《阴阳相学精解》第八本的关键，就是从具象化到形象化的转变，先通过死记硬背和大量计算吃透这些概念与运用，再将它们集体淬炼，以量变的积累形成质变，完成科学到玄学的升华。
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