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旋即，少年提笔而书，笔走龙蛇，气势非凡！
“学生对：昔汉时文帝以无为而治天下，创盛世之始，得青史留名。
盖因其除帑消谤，简政轻刑，故使政清人和，万象更新。
然，汉室倾颓之始，莫若入粟拜爵，此以法制不严，而使后者鉴之，以使群臣而乎妄作。
故，天子垂拱而治天下，当重官清吏正……”
徐韶华的目光沉凝，随着一字一字落下，他的薄唇紧紧抿起，方才他在脑中将重重思路重新摊开铺平，将主考官的想法推敲推敲再推敲，结果还真让他找到了漏洞之处。
论题论的是垂拱而治，可天子无为而治，天下太平方可称得上一句“谆信明义，崇德报功，垂拱而天下治。”
是以，徐韶华对于垂拱而治先是表示了肯定的态度，以汉文帝开创文景之治为例，但随后又从买官鬻爵之事，笔锋一转，而直指吏治。
官清吏正，政通人和，是为太平盛世！
而接下来便是徐韶华抒发宏愿，愿为天子尽忠，为百姓尽心的美好愿景。
“……若天下太平而使圣心则安；圣心安之而无为之治，是四海一家，万民归心矣。
谨对。”
随着最后一笔落下，徐韶华将手中的毛笔轻轻搁置在一旁的砚台纸上，他方才吐出一口气，一边用真气疏通酸痛的经脉，一边重新将这篇对答审视了一遍。
魏主考此题意在先声夺人，既让圣上如鲠在喉，又让如徐韶华这样知道内情的学子左右为难。
到底是要赞同圣上无为而治的观点，并对其大肆举例论证，还是抨击此题不该，以致乡试落榜？
而徐韶华选择剑走偏锋，以史为例，以晏南旧事为例，深切论证天子无为而治中官员的重要性。
而众考生前来科举，不就是为了入仕为官？
是以，接下来徐韶华的宏愿也是情理之中，至于右相借魏主考之口拷问徐韶华的心意之事，以徐韶华与其两次会面的固有印象，如今他这一腔少年意气，只怕也在右相的意料之中。
一道论题，让一众知情的学子冷汗淋淋，此刻徐韶华已经写完了这道论题，可实则还有许多学子尚且未曾动笔。
是以，这乡试第二场让贡院中的氛围越发的低迷起来，徐韶华先啃了硬骨头，之后的两道题目虽也都不甚容易，可也被徐韶华在第二日午时前答完。
而之后的一日半，徐韶华都在思考右相此番所为的其他用意。
徐韶华总觉得这一次右相特意派人来此出这样一道题目，有些奇怪。
他，急了。
可是，右相又因什么急？
此刻不在京中，不能第一时间收到朝堂消息的徐韶华只在心中叹息一声，便垂眸闭目养神了。
第二场下考的铃声终于响起，徐韶华拎着早就收拾好的考箱离开了贡院。
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