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第776章 七年级的课堂日常(第4页)

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“emmm……”

洛伦望着放在桌上比自己还高的册子,顿时陷入犹豫。

“我推荐你去找芭布玲教授,她才是如尼文和炼金术方面专家。”

6◇9◇书◇吧

“我知道了。”

洛伦收起册子,思索着离开办公室。

听着外面走廊逐渐远去的脚步声,斯内普背靠在椅子上,手指缓慢敲击桌上的财务报表,露出若有所思的表情。

新式空间挪移装置……听名字就是要推广到全魔法界的东西。

这家伙什么时候这么积极了?

……

下午四点,城堡主楼。

古代如尼文教室。

同学们三三两两凑在一起,正在听从组长的分配,用过去几年学习的如尼文知识解析正在售卖的部分商品,每个小组选择一样,提前递交报告,教授审核,禁止重复。

巫师界还没有版权保护这种东西,解析好就是能换钱的秘方,换个地方就能制作贩卖,实在抹不开面子就换个国家,没有人会跟金加隆过不去。

大家讨论得热火朝天。

选修古代如尼文到七年级还没申请退课,留下来的学生基本都是佼佼者,延伸推论,哪怕除开古代如尼文,其他学生的o..L.s成绩基本都是优秀,即将到来的n.e..T.也是人均预订八九门证书,货真价实的优秀学生。

因此讨论起来基本都是言之有物,羊皮纸上的如尼文字符不断增添删减,设计出来的东西正在不断接近原品,甚至有些小组挑选的物品太简单,或者已经过时,学生设计的东西过了原品。

某格兰杰小姐领导的小组进度过快,明明是本周的课后作业,现在还没下课就画好了初稿,直接交给芭布玲教授,不顾教授无奈的表情,围在旁边喋喋不休地解释设计思路。

只有某个混在其中的人在摸鱼。

洛伦坐在教室后排,脑袋搁在胳膊上,远远看着讲台,脑子里也飘满了如尼文,全是关于新式空间挪移装置的设计。

主体设计已经基本完成,但是实物炼制测试依然遥遥无期。

稳定供能、互相连接、安装调试……每个步骤都可以预见的艰难。

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