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有些同学只能听到自己吹出的空气声，而另一些同学则只能偶尔发出一两个微弱的"
嘟嘟"
声。
这让许多同学感到困惑和沮丧，但他们并没有放弃，而是不断尝试并调整吹奏的技巧。
李雨由于之前学过吹笛子，对音乐有一定的了解和掌握，因此在王老师的指导下，他能较快地理解和掌握吹奏队号的方法。
经过多次尝试后，他终于成功地吹响了队号。
虽然一开始声音可能不太完美，但他坚持不懈地练习，逐渐改善了吹奏技巧。
当王老师注意到李雨已经能够吹响队号时，他感到非常欣慰，并赞扬道："
做得好！
李雨同学已经成功地吹响了队号。
我希望其他同学也能像他一样，不气馁、坚持努力，相信你们一定能够掌握正确的吹奏方法。
只要保持积极的态度，多加练习，你们一定会取得进步。
"
王老师的鼓励给了同学们极大的动力，尤其是那些还没有成功吹响队号的同学。
他们纷纷受到鼓舞，加倍努力地练习，期待着自己也能像李雨那样吹响队号。
整个小操场上充满了热烈的氛围，大家互相激励，共同追求着进步。
接着王老师说：“好了，今天也不早了，敲队鼓的同学把队鼓放进房间里。
新学队号的同学可以把队号带回家练习，但要爱护好。”
随着王老师一声“解散！”
，同学们说了一声“老师再见！”
后，纷纷背起书包离开了学校。
李雨一回到家，就迫不及待地将手中的队号高高扬起，脸上洋溢着灿烂的笑容，激动地对妈妈说道：“妈妈，我今天可太高兴了！
告诉你一个好消息，我已经加入学校的鼓号队啦！
快看看，这就是我的队号呢！
从现在起，我可是一名真正的鼓号队号手啦！”
妈妈看着儿子那兴奋的模样，不禁露出欣慰的微笑。
她轻轻抚摸着李雨的头，温柔地鼓励他：“我们的小雨就是有出息，你能够入选学校的鼓号队，这意味着老师们对你充满了信任和期待。
所以，你一定要保持谦虚谨慎，千万别而骄傲自满。
要时刻牢记，绝对不能辜负老师们对你的期望啊！”
李雨点了点头，回答道：“放心吧，妈妈。
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