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一个学生即使是平时不上课也能获得成绩，教授也可能会随心所欲的打分，也许全都得a，也许全都得c，没人关心这些。
哪怕是最为重要的总考，比如数学系，五道考题其中由数学教授选择三道，剩下的两道的选择权给学生。
正是在这种看似宽松的学习环境中，普林斯顿大学数学系培养了无数优秀数学人才，学生也能在最短的实践内拿到博士学位，并且是货真价实。
或许很多人会觉得这是不负责任，但对于数学来说，这其实是一个筛选过程，真正能成功的学生才能坚持到最后，而剩下的，很多都半途而废。
哪怕在普林斯顿，也不是每一个数学系的学生都能成为数学家或者数学教授的。
事实上，能在数学这条道路上钻研极深的人，占比十分之一都不到。
时间就这样一点一点过去，在普林斯顿中，徐川大部分时间都去蹭课，少部分时间赶往审核组的办公室和他们交流。
直到第十天，当他接到德利涅教授的电话再度赶往这位老人的办公室时，好消息传来了。
“徐，恭喜你，审核通过，从今天起，ey1-Berry猜想将晋升为定理，数学殿堂中的问题又减少了一个，你可以修改它的命名，比如xu-ey1-Berry定理，亦或者ey1-Berry-xu定理。”
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“当然，也可以是其他的，不过请带上ey1和Berry两位猜想提出者的名字。”
“另外，这里是审稿意见，你要不要看一下？”
办公室中，顶着一头稀疏白的德利涅教授笑着递过来一份文件。
徐川道了声谢，顺手接过审稿意见看了一下。
查里斯·费弗曼教授：“这是一项非常出色的证明，证明者在扩域、域转上的想法相当新颖，这能给数学家带来新的研究思路，希望证明者能在这方面好好整理一下，它或许能成为研究分形边界与数论和域论的新工具。”
高尔斯教授：“真是不敢相信，在几个月前，我才审核过ey1-Berry猜想的弱化形式证明，没想到仅仅时隔三四个月，完整的ey1-Berry猜想证明就呈现在了我眼前，而且证明过程几乎完美无瑕。”
阿图尔·阿维拉教授：“很难相信这是一位年仅十八岁的大学生写出来的论文，它实在太优秀了。”
“其他教授：”
六位评审团，除去眼前的德利涅教授外，其他人对于ey1-Berry猜想证明论文都给出了相当高的评价。
翻看完审稿意见，徐川合上了文稿，脸上也挂上了灿烂的笑容，与对面德利涅教授的微笑相得益彰。
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