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陈垫再次组织进攻，内线的玉华想要卡位却卡不牢，高兴也很难和盯防的11号拉开空间接球。
陈垫利用护球手，护住球。
他也看出来了，对方一直希望他走左侧，防右侧。
一直在限制陈垫的常用手。
这种方法是一种对付只会一只手运球的球员很好的方法。
在初中很多球员右手运球很好，右手的终结能力也很好，但是却只会右手，没办法练习篮球的时间太短，大多都是两年半。
这种方法防强弱侧，防强侧的方法会让那种球员打得很难受。
陈垫自然是不惧，自己的左手虽然还没有和前世一样顺畅但是也有一定终结能力了，陈垫一个左手炸球，运球至篮下，对方篮下的34球员扑过来防守陈垫直接一个主动对抗，顶开防守人完成左手上篮终结。
对方8号也是惊讶，他没想到，陈垫左右手兼备可以左右开弓。
但是没事，一会儿他就不敢上篮了，8号心里想着笑了一下。
比分4-2，陈垫队领先，球权互换。
育才体校开球，8号持球准备进攻，准备背打陈垫，每一次背打陈垫都被8号用肘子卡一下，8号背打到左侧一个转身用肘子卡住陈垫抛投终，球颠进框中。
陈垫也很无奈如果硬撑对方这一下自己的胸口估计得裂开。
对方如果想一直用这方法得分，肯定会吃亏的。
同样觉得难受的不只是陈垫，内线的玉华也觉得压力山大，每分每秒都在和对方的内线斗志斗勇。
对方34号，什么拉衣服，暗肘，卡脚无所不用其极，就差掏裆了，他现在真的很需要发泄一下。
陈垫队球权，陈垫一改之前的硬朗球风，像条黄鳝一样游来游去，与高兴在三分线外各种手递手，假挡拆传导球。
这样做的目的，一是为了调动防守人打乱他们节奏，二是为了多在防守端消耗他们的体能，他们一直紧逼防守肯定体能消耗大。
陈垫突然一个突破，加速到油漆区，此时内线是空虚的，陈垫吸引内线34号过来补防后，从人缝传球给空切的玉华，后者接到球后犹如脱缰的野马，挣脱牢笼的野兽高高跃起一个暴扣！
一时之间场下呐喊助威声不绝于耳。
“这牛x”
，“卧槽”
，“牛x，干他，早就看育华不爽了”
等等……育华体校的8号和34号，对视了一下，脸都黑了，没了之前的戏谑。
看来他们要给这些初一的小屁孩一点对抗了！
场上比分6-4，球权再次来到育华体校队手上。
育华体校的8号传球给内线要到位的34号，对方直接开始背打，每一肘子都结结实实砸在玉华的胸口上，玉华感觉自己不是在打篮球而是在表演胸口碎大石。
对方一个勾手轻松打进。
比分打平了。
球权回到陈垫队，陈垫组织进攻，侧身加速，过掉8号，抛投打进轻取两分。
这次明显感觉对方就是故意放自己得分的。
很明显对方的目的不在于陈垫，而是在于打击玉华……：（）带着三国系统去打球
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