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这时,走到小(3)班教室门口的时候,梁吟秋笑着询问一句:“万局,这边是小(3)班的教室,你要进去看看吗?”
“不用了不用了…”
万振宏一听这话,连忙摆手道:“小朋友们正在用餐,我们就在外面看看就好,不要进去打扰他们。”
他真的是怕了啊!
万一进去,小朋友们又热情地称呼他为“爷爷”
。
岂不是又在他的心窝子上戳一刀啊…
为了避免自己的心被戳成筛子,他决定还是和小朋友们保持一定的距离比较好。
毕竟,距离产生美嘛!
既然局长都话了,其他人自然不会有任何异议,便齐聚在教室门口,欣赏起小朋友们吃饭的情景。
见每个小朋友吃得开心,吃得满足,他们也很欣慰,又见老师们都全身心地照顾着这些小朋友时,不禁对教师的高度责任感和敬业精神无比赞叹。
此外,他们还顺便欣赏了走廊墙上展示的中大班小朋友们的美术画作。
这些画作色彩鲜艳、想象力丰富,展现出孩子们独特的创造力和艺术天赋…
在众多画作中,他们注意到一个有趣的现象:很多画作都与食物紧密相关。
有的画着各种精致的糖人,有的是满满一盘诱人的肉食,有的则是色泽分明的玉米排骨冬瓜汤,还有的是一些甜汤之类的食物…
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这一现,令他们倍感好奇,同时也忍不住向一旁的梁吟秋询问起一二来。
于是…
解惑小达人梁吟秋又上线了:“啊,小朋友们画的其实是园内的一些餐点,像这些糖人,都是开学第一天的早点,这满满一盘的肉食都是当天的午点红烧牛肉……”
听到这个解释,万振宏等教育局领导更加好奇了。
话说,小朋友为什么要画园内的餐点啊?
是老师出的题吗?
万振宏忍不住向梁吟秋提出了心中的疑惑:“画餐点,是老师给的命题吗?”
梁吟秋摇头:“并不是老师特意出题让他们画的。”
接着,她解释道:“这些画作都是小朋友们的自由绘画,他们非常喜欢这些餐点,所以就忍不住地画出来了。”
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