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翌日，阳光洒在校园的小径上。
苏若雪上午有选修课，她特意起了个大早。
萧逸云没课，便陪着她一块去上课。
苏若雪走在萧逸云身旁，嘴角不自觉地上扬，心中满是窃喜，就像偷吃到糖的孩子。
她想着：‘能和逸云一起上课，这选修课感觉都变得期待起来了。
’两人进了教室，径直走向最后排座位。
苏若雪刚坐下，眼睛就像灵动的小鹿，一会看看讲台上正滔滔不绝的教授，一会又把目光投向身旁的萧逸云，那眼中的笑意都快溢出来了。
萧逸云自然能感觉到她的心不在焉，他微微皱眉，凑近苏若雪，压低声音说：“你认真点，这是课堂呢。”
苏若雪吐了吐舌头，轻声反驳道：“本来就是选修课啦，又不是什么重要的专业课，不要紧的啦。”
说着，还调皮地眨了眨大眼睛。
心想：‘哼，才不要那么认真呢，我要珍惜和他在一起的时间。
’萧逸云翻了个白眼，那眼神仿佛在说‘真拿你没办法’。
不过最后还是默许了她的想法，嘴角也泛起了一丝宠溺的微笑。
上课途中，教授正在讲解古代文学选修课的内容，在赏析完一首晦涩难懂的古诗后，突然抛出一个问题：“同学们，这首诗里运用的‘比兴’手法与《诗经》中的比兴有何异同？”
然后目光扫视教室，最后落在了苏若雪身上，点名让她回答。
苏若雪一下懵了，站在那儿满脸通红，大脑一片空白，心里像揣了只兔子般“怦怦”
直跳：‘丸辣丸辣！
’‘我都没认真听，这可怎么办？’‘老师怎么就点我了呢？’萧逸云见状，眉头微皱，手中的笔快速在笔记本上移动。
他先写下古诗中“比兴”
手法的分析，从诗句中的意象选择和情感烘托说起，强调此诗独特的象征意义。
接着对比《诗经》，写出《诗经》中“比兴”
的特点，常见的自然之物起兴和简单直接的比喻方式。
他的字迹虽然因为着急有些潦草，但条理清晰。
写完后，他悄悄把笔记本递给苏若雪，还用手在上面点了点关键部分。
苏若雪看了一眼，磕磕巴巴地回答完，坐下后长舒了一口气，暗自庆幸：‘还好有萧逸云在，不然可就出大丑啦。
’老师满意的点了点头。
……下课后，苏若雪拉着萧逸云的胳膊，笑嘻嘻地说：“今天多亏有你，不然我可就糗大了。”
萧逸云轻轻敲了一下她的脑袋，“就你知道偷懒，下次可不一定这么幸运了。”
两人走出教室，阳光照在他们身上。
路过学校花圃时，苏若雪看到了一只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞，兴奋地拉着萧逸云跑过去。
她伸出手，试图让蝴蝶落在指尖，边追边喊：“你看它多漂亮呀！”
萧逸云跟在后面，看着苏若雪欢快的样子，眼神里满是温柔。
追着蝴蝶跑了一会儿，苏若雪有些累了，便和萧逸云坐在长椅上休息。
她靠在萧逸云肩上，轻声说：“和你在一起的时光总是这么美好，就算是上选修课这种小事，都变得难忘呢。”
萧逸云握住她的柔软小手，“只要你开心就好，以后还有更多有趣的时刻。”
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