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阮语依然和身边人保持并肩而行的状态，心中却在想别的事。
她甚至莫名有种错觉，不管自己做什么，这个人都会坚定站在自己身边，并且不会对自己的行为感到意外。
她刚才特意观察过，这个人发现她提前装好了监控器时，确实是愣神了一会儿，但很快就恢复平静，连问都不问一句，还配合她镇定地呈现证据。
自己能提前做出对应的准备，能坦然面对想要伤害自己的人，是因为重活一世，且上辈子的记忆得以保留，可这个人呢？
一个个疑问在脑中堆积，阮语想问出口，但最后还是抿紧了唇，一言不发，专心走路。
即便她问，这个人或许也因为某些难言之隐，无法如实回答吧。
而且，她要怎么问呢？
如果问的时候不小心暴露自己是重生而来的事实，这个人又会怎么想她呢？
少女的心思涌动着，很快就走到了报告厅。
她一直沉默，温芸也知趣地没去询问，陪她一起默默地走。
不是每个人都可以毫不犹豫地揭开伤疤，坦然地重新面对过去伤害过自己的那些人或事。
九班的现场确认已经进行到一半了，二人走进报告厅的确认场地时，只见班主任正站在远离队伍的地方打电话，挂完电话与她们对上视线，表情顿时变得微妙。
见状，温芸再次打开了茶言茶语模板，谁知直到她和阮语都确认完选考学考的考试科目后，班主任才把她们都叫了过去，让她们跟自己回办公室一趟。
“上午课之前，你们就不对付，跟老师说说看，当时到底发生什么了？”
去办公室的路上，班主任问。
这回不等阮语开口，温芸先问：“老师，您觉得上课主动举手回答问题，或主动请求到台上解题的学生，是什么样的人？”
“那当然是敢于挑战自己、为他人做榜样的好学生。”
班主任不假思索地说。
“可是有人非但不这么认为，还一口一个‘乡下土包子’、‘损人利己书呆子’去抱团嘲讽这种好学生，遭到对方的言语反击后，因为气不过，甚至还趁着停电没有监控的时候，设计陷害好学生偷窃藏匿自己的身份证！”
温芸委屈地说，“如果这事儿不能得到妥善解决，照这样下去，又有谁愿意当这样的好学生呢？”
班主任已经从生物老师那里听了个大概，再听温芸这么一说，脸色顿时沉下去。
“小语已经保留了证明自己清白的证据。”
温芸继续说，“要是学校能力有限，没法给出一个合适的解决方案，我们家可以联系律师介入此事。”
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