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洗柿饼的时候，三个孩子围了过来，歪着脑袋乞求。
“等一会儿给你们啊。”
秀兰说了一句就将他们先赶走。
挂出去的柿饼被太阳很快就晒干，这时候秀兰摘了几个下来放在壁炉上烤了烤递给孩子们。
林恒也吃了一个，经过这么晾晒的柿饼甜的和蜜一样，吃起来很是不错。
“还想吃！”
“还要还要！”
……
吃完了一个，三个孩子围着妈妈还要吃的，秀兰又给了他们一人一个，这次吃完就没有了。
只是孩子们贪心的很，跑出去自己摘，等挨了一顿‘条子面’之后就乖了，各自玩各自的东西去了。
小孩子你和他说很多时候作用不大，就比如你告诉他火是烫的，荨麻叶子会扎人，说十遍都没用，等被烫一次被蛰一次，就再也不去碰这样东西了。
有时候的教育还是要上条子打，打才能让其记住。
那些推崇只用嘴教导的都是扯淡，只会养出来一个人渣或者废物，打和道理双管齐下才能教育好一个孩子。
晓霞在院子里骑车会摔倒，都是自己站起来的，没谁会一直去拉她。
他现在骑车已经回转弯了，技术越来越好，正在练习林恒给画的s弯，等这个学会再走一遍单边桥她就可以去马路上骑了。
林恒不会阻止，只会带她去不那么危险的地方让她先练习，熟悉环境。
这个世界上危险的事情太多了，不能坚定的一刀切，阻止孩子去干，林恒觉得应该让他们了解，亲身体验了一次危险比教导千百次都管用。
家长要做的是让孩子在感知体验危险的过程中不那么危险，就比如去马路骑车，刚开始选一段悬崖不高，没有石头的路段就好了，摔了几次她就明白了，同时受伤也不会很严重。
简单的两天后，晓霞就完成了他说的项目，迫不及待的去马路上骑小自行车，林恒也信守承诺的带她去了公路，让她戴好防具自己骑着玩。
“老婆，这两天我准备去安城一趟了，到时候你和我一起啊。”
一边招呼着孩子骑车，林恒一边说。
“后天就走？”
秀兰看着他问道。
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