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第二天，我带着作业去了宋屿川家。
他妈妈一看到我，就跟看到救星一样，赶紧让我上楼找他，说宋屿川今天的状态有点不对。
她只是说了宋屿川几句，他竟然就乖乖地躲在房间里写作业了。
这太不可思议了，他从来就不是这么乖的人。
我轻轻推开他的房门，看到他坐在桌前，低头专注地写着作业。
我在门口站了好一会儿，心里紧张得在模拟昨日内心排练的想对他说的话。
直到宋屿川忽然转过椅子，“怎么也不进来？”
我走到他面前，放下书包，拉开拉链，把他要的所有科目的作业本和试卷一股脑全拿了出来，厚厚的一叠，像一座小山堆在桌上。
许是被他母亲说了几句，宋屿川嘴里一直嘟囔着要赶快抄完作业，去排练室练琴。
“天天就知道管我管我管我，她不让我去我就不去吗…她不让我干什么我就干什么吗…我还就偏要去了。”
他说话语速极快，像机关枪似的自言自语，完全不在乎周围有没有人在听。
我坐在一旁，本来想问问他，他的作业进度怎么样，可话到了嘴边，见他那副神色，还是硬生生憋了回去，主要是他说让我别打扰他，那我就不打扰。
高中生抄作业时，笔尖几乎是贴着纸面在飞的，眼睛是根本不会看试卷上的字的，手是在独立运作的，大脑是完全不思考的。
也不知道他是哪里练就的抄作业的这一身本领的。
“你会写这些题吗？”
我忍不住问了一嘴。
“会啊，当然会，”
他头也不抬，“这些题太简单了，想都不用想，直接抄就行了。”
他的语调陡然升高，带着某种不受控制的兴奋。
宋屿川好像是忘记了他刚刚叫我闭嘴的言论。
他抄得飞快，忽然“咔”
地一声，笔尖断了，立刻从桌肚里又翻出一支，然后接着写，动作快得让我怀疑他根本没意识到刚才发生了什么。
他的手滑出了试卷的边界，笔尖在桌面上划出一道道深浅不一的痕迹，可他像完全没察觉一样，继续低头写着，嘴里还在喃喃：“抄的得快，效率第一，要不然一会儿就没时间练琴了。”
他的动作像一台正在运转的机器，我甚至有些怀疑这还是不是原来的宋屿川了。
“宋屿川，你……没事吧？”
我试着喊了一声。
“什么事？能有事？我能有什么事？”
他碎碎念着，脸上没有一丝疲惫，只有兴奋。
那种兴奋不是健康的，而是压抑到极致后突然爆发的、不受控制的冲动。
“屿川，你是不是……”
话还没说完，他突然抬起手，“你别再打断我了，让我专心，专心马上就能写完了，专心就是效率懂不懂啊。”
我心里隐隐有些不好的想法，宋屿川躁狂时总是这样的，无论我说什么他都不听，只是屏蔽一切外部声音，然后自顾自地干着一些自己的事。
他认为一切都协调有序，并且认为一切都在为他让路。
在那个时间段，他觉得自己就好像超级英雄，什么都可以完成，并且是快速完成。
记得那次情况最严重时，我清楚地感受到，他完全从现实中抽离了。
那天，他开着车，我坐在副驾驶。
他本来情绪高涨，滔滔不绝地说着一些我完全听不懂的话，下一秒，他的注意力突然涣散，话语也戛然而止。
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