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这与阿伟不同。
阿伟与人打架怒发冲冠常常逃学还当过一次英雄。
那是中学时候。
语文老师正讲《捕蛇者说》，阿伟突然要拉屎，他向口若悬河的老师高高举起手臂请示，兴致不减的老师没有理会他。
阿伟一副极其痛苦的样子，举起的手臂毫不动摇。
而另一只手则反过去捂住了半边屁股。
同学们开始放弃捕蛇者而关注阿伟。
老师说，去拉——丨男中音把拉字拖得很长。
获得解放的阿伟夺门而出，直奔厕所。
男厕所的旁边是女厕所，全世界的公用厕所都是这样的格局。
上帝故意安排人类臭在一处。
学校的厕所十分简陋，土墙房内挖个大坑，然后稀稀拉拉铺上木板，让粪便从缝隙中落下去。
木板的枯朽和松动常常使同学们提心吊胆，拉屎的时候还担心被屎所拉。
阿伟是精心选择之后蹲下去的，双手托腮享受大便的舒服，俨然一个正在进行伟大思考的哲学家。
这时旁边的女厕所响起了木板的断裂声，一个正在解手的女同学不慎落人茅厕。
阿伟从木板的缝隙中往下俯瞰，看到了两只花格子衣袖正在挥舞。
阿伟觉得救人比拉屎更重要。
他潦草地用提前备好的鹅卵石擦了屁股就站了起来。
那时纸张特紧，还没奢侈到用纸擦屁股的程度。
老师是惟一能享受这种荣华富贵的人，他们以种种理由把学生两面都用了的作业本收去，大搞以权谋私不正之风，富余部分送给自己喜欢的女同学。
大多数同学就只能克服困难，厕所里扔满了杂草树叶和鹅卵石等代用品。
阿伟是绕道从下方的取粪口钻进去跳进粪池的，他的英雄气概表现为奋不顾身连同衣服一同入池，在齐膝的汤水中将女同学拉了出来。
这是一个如火如荼的夏季，夏季是穷人的季节，大家穿得都很薄。
他在臭气熏天的环境里幸福地颤栗，有种妙不可言的喜悦和前所未有的兴奋。
女同学的下身基本上是**的，周身沾满秽物。
他将她径直抱到了离厕所五十米远的汉江边。
女同学处于半昏迷状态。
阿伟在为她冲洗的过程中，暴露出他自私的弱点，这个弱点与普通人性的弱点保持着共性。
他首先洗出了他要了解要看的部分。
局部的本来面目使他心惊肉跳，双腿在水中激动出一圈圈涟漪。
然后，把她挂在脚上的裤子在水中**了几下再给她穿上。
这时下课铃响了，同学们远远地围上来。
他高喊来几个女同学，然后自己跳进了水中。
对女人的认识是一个从感性到理性的过程。
那时没有生理卫生知识，女人在男孩子面前是一部读不懂的天书。
机遇的恩赐使阿伟捷足先登，对女人有了初步印象。
这个印象来源于阿伟在为女同学洗身子时的青春渴望。
渴望有些不可告人甚至下流，但他毕竟渴望到了，而且得到了表扬和称赞。
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