天才一秒记住【爱看小说】地址：https://www.akxss.com
这时候，一个同学家长说：“其实，孩子刚上初中，要让她学会正确处理跟异性同学的关系，提前跟孩子沟通好；等孩子上了高中，则要让孩子正确认识优秀的男生是怎样的？等到上了大学或者进入社会，可以让孩子尝试恋爱……”
我很赞同这位家长的说法。
说到感情的规划，可能很多妈妈都会觉得惊讶，结果等到孩子进入青春期，面对孩子的叛逆行为，妈妈只能茫然无措。
其实，孩子上小学时，就懂得用“三八线”
来表示“男女的不同”
；到了初中，更会早早陷入“异性吸引期”
，心里也开始有了自己的男神、女神；等到了高中，很容易进入“两性眷恋期”
。
如果有一天你突然发现孩子早恋了，怎么办呢？是任其自由发展？还是采取强制干预措施，迫使他们断绝来往？
如果任其自由发展，很可能会因为孩子心智发展不成熟、自制力较弱，造成耽误学业的后果；如果不顾一切地强制干预，听话的孩子别扭一阵也就过去了，但如果孩子很叛逆，妈妈越是施压，他就会越反抗。
从结果上看，两种处理方式都不妥。
其实，爱情这件小事，也是需要纳入人生规划的，一旦掌握了规律，妈妈也能跟孩子大方地畅谈这一话题。
例如：在小学高年级阶段，孩子会进入“异性疏远期”
，对于两性的区别有了较清楚的认识。
此时，要防止孩子性别错位，特别要向孩子强调社会对不同性别的期待，正确引导孩子。
初中阶段是“异性吸引期”
，孩子一般都想给异性留下好印象，希望被关注、被欣赏。
他们开始注重外表、逞强好胜，虚荣心会有所膨胀，容易结交不良伙伴。
要引导孩子内外兼修，告诉他们：美好的心灵和健康的外表才是最具吸引力的。
高中阶段是“两性眷恋期”
，孩子渴望找到心灵上的共鸣者，会主动关心他人，初步产生责任感。
此时，妈妈要引导孩子理性地认识这种感觉，学会正确对待被拒绝、失恋等情感，引导孩子全方位地理解爱情的神圣之所在。
大学阶段，爱情就进入了“实验期”
，要让孩子懂得如何与异性保持合理接触，体验被接受或拒绝的感受，亲身体会爱情。
此时，妈妈应重点引导孩子学会正确处理恋爱中的生理与心理冲动，知道如何与异性健康交往，并锻炼协调爱情与生活的能力。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！