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一节课下来，老师上得非常吃力，学生听得云里雾里，网络还时不时不稳定。
两个小时下来，陈述真的无法确保学生收获多少。
在这次线上课程转化的过程中，许多家长都不愿意上线上课程，觉得浪费学生的时间，浪费家长的钱。
同意上线上课程的学生，也在体验感不好后，停止了上线上课程。
晚上8点，李沛又召集大家开会，询问各位老师线上课程转化的情况。
陈述说：“我觉得不能上线上课程，咱们的课时费本来就不低，线上课程网络不稳定，学生专注力不集中，白浪费家长的钱，也浪费学生的时间。”
李沛破口大骂：“陈老师，你是神仙吗？你不要活吗？你为家长考虑那么多，现在课耗完不成，总部领导天天追进度，你倒好，觉得浪费家长的钱，所以不上线上，那你要不给家长免费去上课得了，也别挣这份辛苦钱了，将你的课程上成公益课程。
公司少你一分钱的课时费没有？”
陈述被数落的哑口无言。
“线下上课我没有问题，至少课堂是可控的，学生学到哪个程度，我也是有把握的，现在这种情况，教学质量很难保证。”
李沛完全不管视频会议中参会人数不在少数，她在视频中骂人大家都听得一清二楚，简直就像泼妇在骂街。
平时在办公室，她还端着有涵养的架子，将犯了错误或是不顺她意的员工带到办公室私下批评。
“现在不是特殊情况吗？如果不解封，不能恢复线下课程，你就一直在家休息着吗？然后让机构给你把工资发着，你觉得可能吗？你没吃没喝的时候，你同情的家长会给你发工资吗？”
李沛骂完后，见大家都很安静，突然好像意识到了自己的着急和失态。
又换了一个语气说：“我不是让你昧着良心去上班，你想一想，如果封到高考前或中考前不能上课，那就让学生一直等下去吗？高考不考了吗？中考就免考了吗？既然困难来得突然，我们也要想办法去应对困难，我相信困难总比办法多。
我们有一个老师一边进行线上教学，一边开着微信视频，网络不稳定的时候，就跟学生视频通话，或打电话。
刚开始师生配合还有些问题，但磨合几节课后，师生也有了默契。”
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