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第29章 课程与难题(第7页)

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弗利维教授说着,伸出一根手指:“但是,这里面只存在一个问题。”

“那就是上手难度!”

“比如霍格沃茨现在,就只有在三年级时才会接触到如尼文,而且并非强制,只是选修。”

“所以,为了使这种施法方式更加普及,经过一代代的改善,人们将如尼文的音节简化成了咒语。”

“并且在魔杖被发明后,又将如尼文构成魔法的结构,简化成了施法时的动作。”

弗利维教授抽出魔杖,再此一挥一抖,念出“羽加迪姆勒维奥萨”

,让一根羽毛飞起来。

“所以,咒语与动作并不只是一种心理暗示,而是真真正正地,可以辅助小巫师更快掌握魔法。”

教授这样说着,却又话音一转:“当然,你的说法也对,毕竟情绪与想法,的确是我们施展魔法最本质的原因。”

道恩皱起眉。

他原先一直以为,念咒与挥杖能让他更顺利的施展魔法,只是因为给他加持了“更坚信”

的想法。

可是……怎么会和如尼文有关呢?

道恩再次施展出漂浮咒,按照标准的动作与咒语。

“等一下!

教授!”

道恩突然意识到了大问题:

“既然魔法的本质是情感与想法,那利用如尼文是怎么施展魔法的?!

它和情感有什么关系吗?”

——他之前只顾着把如尼文和自己看到的图案做比较了,根本没去想这一点!

“不知道!”

弗利维教授很干脆地摊开手:“其实,关于如尼文与情感的辩论,巫师界至今都没有准确的答案。”

“说实话,它们就像两套截然不同的体系,只是共同影响着魔力而已。”

砰——!

道恩还想再问。

可这时。

一道声音猛地打断道恩与弗利维教授的交流。

他们下意识望去。

只见一个格兰芬多小巫师脸色漆黑,桌子上剩下半截正着火的羽毛。

——西莫?斐尼甘,原著中的爆破鬼才,一个不管施展什么魔法都可能会造成爆炸的另类天才。

“哦!

天呐!”

弗利维教授反应过来,连忙赶过去查看。

见问题不大,他才松了口气。

不过还是让西莫和附近被波及的小巫师赶紧去医务室一趟。

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