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喻明之高考后，原本是打算背上相机去非洲看动物大迁徙的，但临出发前，却收到了高三班主任的消息，说学校参与了“名校帮扶”
计划，希望他能返校帮忙。
一开始喻明之对这没一点兴趣，直到教导主任解释完“名校帮扶”
计划是什么，喻明之才生出些好奇心，放弃去拍动物迁徙，转而回校的。
所谓“名校帮扶”
，其实是由明港实验牵头，联合明港一众名校，对接教育欠发达地区展开的网课教学活动。
喻明之所在的明港实验，对接的是南城排名前三的初中，每天最后一节课准时连线，由各优秀毕业生进行讲课。
相岚便是其中一所学校的学生。
但相岚并不突出，或者说三所学校突出的人寥寥无几，这些学校虽然在南城排名靠前，可和明港一比，差距就大了。
喻明之负责的是数学，一周有两节课，分别是周三、周五。
开始上课前，喻明之特意上网搜过南城，也逐一了解过这三所学校，然后根据实际情况制定教学计划，将知识揉的稀烂，好更通俗易懂。
喻明之做足了准备，结果却不尽如人意，第一次月考成绩结束，三所学校的数学平均分不涨反退。
喻明之从小就成绩拔尖，经他辅导的学生，无一不提高成绩，这还是喻明之第一次越辅导越差。
喻明之不服气，暑假剩下的一个月里，每天都在研究讲课，誓要提高平均分。
明港大学开学早，第二次月考时，喻明之已经在军训了，但值得开心的是，这次数学平均分涨了两分。
尽管只涨了两分，收到消息的喻明之仍心情大好，当天晚上叫上室友，去校外大吃了一顿。
“名校帮扶”
计划没有时间限制，喻明之这批学生开学后，顶上来的是各学校的优秀教师，按理说喻明之不用再参加。
然而喻明之却主动提出想继续参加这个活动，于是军训结束后，若是有时间，喻明之就会回明港实验连线上课。
也是这月月底，喻明之收到了一条特殊的好友申请。
一节课的时间太短，没办法讲清所有知识点，所以每次上完课后，南城那边的老师会统计学生的疑难题，留待第二次上课讲解。
相岚是唯一一个加喻明之好友的人，还特别高冷的什么都没备注。
喻明之不加陌生人，因而没有同意相岚的好友申请，结果第二天相岚就发了新的申请过来，照样没写备注。
和前一次一样，喻明之没有同意，随后几天，相岚就像做任务似的，每天给他发好友申请，次次不写备注。
一次可以忽略，连续几次就没办法忽略了，正当喻明之准备同意相岚好友申请，问他有什么事时，喻明之忽然接到了一通来自南城的电话。
对方自称是三中的老师，说班上学生有地方没听懂：“...他给你发了好友申请，你如果有时间，麻烦你单独给他讲一遍。”
喻明之问：“谁加我了？”
“相岚。”
三中的老师解释说：“星之相，山风岚。”
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