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您如何保证捐款真正用到孩子身上？”
陈耀豪微微頜首，坦然回应道：“我们慈善基金会设有专项小组，会持续跟踪善款使用，定期公开帐目。
更重要的是——.”
他转头望向正在与孩子们分享零食的周慧泯，语气温和却坚定的说道：“教育不是施捨，是希望。
我们不仅捐钱，更会参与改善教学环境、提供师资培训。
真正的好慈善，不是一次性headline，而是持续的承诺。”
另一位记者追问：“据悉您还计划协助校方申请政府用地捐建新校，这是出於什么考虑？”
他答道：“天台学校是时代的產物，它可贵，却不该是长久之计。
孩子们应在安全、
健康的环境里学习。
我们不仅要缓解眼前困难，更要推动改变一一让每一个梦想，都不因出身而受限。”
採访结束后，陈耀豪並未匆匆离去，而是与几位教师继续交谈，仔细询问他们教学中的实际困难。
这一幕也被记者悄悄记录下来。
这些设立在天台上的课堂，不仅传授知识，更是一座城市良知的见证。
它们从铁皮棚起步，在风雨飘摇中扎根，最终一步步走向正规化、走向官方认可。
而这背后，正是无数像陈耀豪这样真诚的慈善家、像李锦与陈庆浩这样坚守的教育者，用他们的信念与行动，照亮了香港教育史上最温暖的一页。
他们的故事，不是豪言壮语的慈善秀，而是一砖一瓦、一诺千金的责任与担当。
隨后几日，陈耀豪接连走访了深水埗、观塘等多处的天台小学。
他所到之处，看到的无不是以铁丝网围起的简陋教室、风雨侵蚀的黑板、以及孩子们身上洗得发白甚至破损的衣衫。
在一所由教会资助的天台学校，他俯身问一个小女孩：“最喜欢上什么课？”
女孩小声说：“我喜欢写字，但冬天会冻手。”
陈耀豪沉默片刻，隨即嘱咐助理记录下需添置取暖设备。
每离开一所学校，他不仅留下慈善基金会的捐款，更反覆对隨行记者强调：“教育不只是课本和课堂，更应包括温饱与尊严。
若有市民家中有不再穿著的旧衣旧鞋，或是愿意捐献一顿午餐的费用，对这些孩子来说，都是实实在在的帮助。”
很快，陈耀豪的慈善之行成为城中热门话题。
有市民在看到报纸报导后，主动整理家中的旧衣物，联繫报社请求转交；
茶餐厅老板娘林太发起“一碗饭一餐暖”
行动，號召每桌顾客多付一碗饭钱用於支援天台小学学童餐食；
而在《星岛日报》的读者来信专栏中，更有教师写道：“陈耀豪先生所为，非施捨，乃是对教育公义的坚守。”
不过，议论中亦不乏反思之声。
一位署名“老港人”
的市民在电台节目中说：“慈善可贵，但更盼港府能从根本上改善教育资源分配，不要让下一代只能在风中读书。”
也有人讚嘆：“难得的是陈耀豪先生亲自走入天台学校，看见最真实的需要，这是真正做慈善的態度。”
陈耀豪此番行动，如同一石激起千层浪，既唤醒了市井之间的善心，也將“天台学校”
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