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元之荞的学习生涯正式开始，与此同时，她也利用基地里坏掉的设备，自行组装出了两台对讲机，但由于没有合适的金属外壳，所以元之荞套了两个纸壳当做外壳。
当她把这两个对讲机拿给孙长明看的时候，孙长明还以为是元之荞做的两个玩具。
这个时候，无线电对讲机已经问世，但由于块头比较大，虽然也应用在军事上，但它们并不是那么方便，而元之荞的对讲机小巧灵活，除了接收信号距离不过百米，且信号有些不稳定外，并没有其他问题。
孙长明没想到这才几天，自己的学生就有如此成就，他甚至感觉自己在信息通讯上没什么可以教元之荞的了，但幸好，其他方面元之荞并非如此，例如社科人文以及化学。
在这些学科上，元之荞看起来就是一个渴求知识的孩子，不至于他这个老师成为“挂名教师”
。
随后，元之荞就被孙长明邀请加入了他的技术设备升级小组，元之荞也利用这个机会准备制作铝箔救生毯，好在洪灾中用于保暖。
元之荞比以前更忙了，忙到只有第一个周末回了家，接下来的两个周末，她都留在了基地里。
第三个周末时，元善亲自来了基地接元之荞，元之荞还以为发生了什么事，但到了家之后才知是钟家给了回礼，其中还有钟墨给她的礼物。
梁桦：“之荞，这是小墨给你写的信。”
元之荞接过，当即就拆了开来，“我没给钟墨写过信，他怎么知道我们住在哪？”
“是我先送了谢礼过去，”
元善接话，“还有这个针织小人偶，也是小墨给你的。”
元之荞看完了钟墨的信，信上主要说了他在浦城的近况，以及试探性地询问元之荞为什么没有给他写信，是否因为那日他贪睡没有去送别，所以元之荞才生气不写信给他。
钟墨有很多字不会写，不会写的就用拼音和英文代替，有的时候英文和拼音还会混淆，让元之荞看得有些吃力，若不是内容没问题，她都要怀疑这是不是一封加密文了。
元之荞看完信，将其重新折了起来，然后拿过元善手中的玩偶，是一个小女孩模样的毛线玩偶，里面充了一些棉花，捏起来软乎乎的，“爸爸，我想回信给钟墨，你能帮我寄信吗？”
“行啊，之荞什么时候写完？”
元之荞想了想，“今晚。”
她拿上玩偶，快速回了房，她没有信纸，于是抽出草稿纸准备凑合，不过刚提笔写了几字，元善就拿来了一迭信纸。
元之荞重新提笔，写下自己在山俞的近况，并说因为两次搬家太忙，所以才没及时写信给他。
写到这里，元之荞用笔帽戳了戳下巴，不知道后面的事要不要一起告诉钟墨。
“算了，简单提一嘴吧。”
元之荞再次动笔，写下自己跟着孙老师学习的事，还说自己很厉害，结业后能去浦城大学读少年班。
收了笔，元之荞又开始想自己能送什么回礼给钟墨，思来想去，决定拿外面的竹叶做一枚书签送给钟墨。
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