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事情很快办好后，苏倾和姥姥就回家了，今天她不打算去上课，还是等明天再去吧。
周日，苏倾和姥姥拿着舞蹈服和乐器来到少年宫，苏倾打算上午学舞蹈和乐器，下午学绘画。
苏倾穿好舞蹈服走进芭蕾舞教室，还有一丝紧张，毕竟她是真没学过呀，也没上过才艺课，‘加油，你可以的，你可不是真小孩儿，不能比小孩子差啊’，苏倾在心里给自己打气。
老师走过来温柔地和苏倾说话，又给她介绍之前的同学，然后苏倾就全程按照老师的指示行动，一节课下来，满头大汗，主要是抻筋太疼了。
换下衣服，苏倾在沙发上坐着回想今天上课的内容，争取记住所有重要信息。
过了一会就要开始琵琶的学习了，在琵琶课上，苏倾努力勾了勾自己的小手，熟悉音节，然后发现自己还有点手残。
‘哎，我为什么要这么折磨自己’
‘哦，是为了变得更优秀，那没事了’
中午回家吃过饭，下午又来到少年宫，开始绘画的学习，看着自己画的丑东西，苏倾沉默。
所幸之前和姥爷练习书法，手还是比较稳定，只能多练习了。
回到家后，苏倾先开始练习画画，接着又练习舞蹈，最后琵琶苏倾没练，她怕影响到邻居，在这个老楼里，都是一群老爷爷老奶奶，苏倾真怕自己弹的魔音把他们吓的犯了心脏病。
苏倾决定之后早点到少年宫，中午也不回家吃饭了，就带点东西在少年宫吃，利用早上和中午的时间在少年宫练习琵琶，下午下课后也继续练习琵琶，晚上再回家练习舞蹈和绘画。
至于周一到周五的时间，白天就先把小学课程自学完，再利用课余时间看看课外书，晚上继续练习舞蹈和绘画，琵琶就没办法了，只能周六周日多练练。
苏倾合理的安排好自己的生活，然后开始新的一周，顺便逗逗小豆包，等待举报班主任的机会。
举报
时间飞逝，苏倾的小学生活，已经过去一个多月了，期间班主任已经表现的很急躁，苏倾感觉他就要按耐不住了。
这天，班主任的心情好像不太好，早自习的时候因为朗读声音太小，将全班骂了一顿。
上数学课的时候，班里最调皮的男生有一个问题没回答出来，班主任直接就怒了。
又是打又是骂，还下脚踹了几次，可能是打男生也或许是心情太差，下手确实挺狠的，男同学脸都肿了。
全班同学都吓的屏住呼吸，不敢说一句话，苏倾感觉机会来了。
这周才刚刚开始，要是本周再有一次打人事件，苏倾就可以举报了，而有些事有了了。
时隔两天，有一个女同学因为答错问题被扇了一巴掌，当天正好班级的卫生检查有点问题，班主任又将做卫生的几个男同学一人踹了一脚，还骂了好一会。
苏倾感觉火候差不多了，第二天中午，回来吃过饭后，苏倾跟姥姥说要去找同学玩，姥姥现在已经比较放心苏倾自己出去了，所以也没有多管。
苏倾倒了两趟公交车，找到一个公共电话亭，观察附近并没有监控之类的东西后，拨打教育局电话，自己模仿不同声音并利用矿泉水瓶伪装，将班主任的事情说明。
害怕教育局不重视，又拨打了市长热线举报。
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