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”
眼见着许之洋在那都要发作，林柚连忙站起身来，话说得干净利落：“方老师，您这样天天让学生站到外面去，是侵犯了学生的受教育权。
”
“受教育权？许之洋，你来说说，上课睡觉，做无关的试卷，你这样是想受教育的样子吗？啊？”严拓接着说。
林柚没理他，一言不发地站起来走出教室，眼前着正走到教室门口，还是被严拓开口喊住：“上课呢，你去哪？他闹你也跟着闹是吧，林柚，我怎么没发现你是个这样的学生，这么有想法？”
林柚黑着脸，声音还是软糯的，语气却是难得的坚硬：“我去找教导主任，谘询谘询他受教育权的定义，看看是不是我理解错了。
”
“行了，”严拓一拍桌子，“回来吧。
”
他瞪了眼许之洋：“你也坐下。
”
严拓像个没事人一样地继续上课，台下响起窸窸窣窣的议论，回到座位后，方梦然推了推林柚，给她比了个大拇指。
方梦然是真心佩服，这两人，一人从不学无术突然变得发奋好学，一人从软糯温柔突然变得强势坚韧。
啧啧，她不由得感叹一句，爱情的力量，可真伟大。
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下课后，林柚看着刚刚给许之洋的，被粘起来的模拟卷，堪堪扫过，虽然题目基础，但正确率还算可观。
果然，许之洋也不像老师说的那么不学无术，只是基础差了些，对于没怎么接触过的知识点，他也能很快弄清楚重点，很多题的思路都很正确，丢分大部分是因为计算失误和步骤缺失。
其实这样是最好提分的，只是不容易拿高分，把每个知识点学深悟透后，用题量来堆砌正确率就可以了，见过的题型多了，自然知道题者会把陷阱设在哪里。
但现在的时间紧迫，就算是题海战术也很难把知识点全覆盖到。
林柚跟许之洋说出自己的担忧。
许之洋挑挑眉，轻松道：“没事，还有时间。
”
方贺凑过来，他从来没见过被许之洋写的满满当当的卷子，惊讶道：“洋哥，真为爱转性了？这么努力。
”
许之洋瞥他一眼：“你懂什么？我本来就热爱学习。
”
“咦，我～本来～就～热爱学习。
”方贺用夸张的语气复述了一遍，随即认真道：“有一说一，你们能不能带我一个。
”
许之洋模仿了一下他的油腻语调：“怎么，你也～需要～热爱学习？”
不过方贺确实不属于需要刻苦奋斗的那派，他家庭条件优渥，只等着考个本地大学，混个文凭，毕业后继承家业。
方贺一把拽过旁边的方梦然，她也一直长期处于班级中游：“我觉得她也需要。
”
“可别，”方梦然连忙拒绝，“我可不想当电灯泡。
”
说完还煞有介事地看了一眼旁边的许之洋。
许之洋闻言，抬了抬眼，“我没意见。
”
林柚轻轻推了方梦然一下，“什么电灯泡，我们是战友。
”
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