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“对啊。
如果你想调查，老师就跟着你去看看好了。
顺便教你一些相关的知识。
如果你觉得，就这样，也没有什么大不了。
那么，我们就恢复之前的教学活动。
怎么样？”
术士费特恩和术士学徒波鲁那，他们之间的关系，或者说，这种教学思路，就是这样。
术士费特恩声称，自己的老师就这样教育自己，并使自己走到了今天，因此，对于弟子，他也会如此教育。
因为这样，导致术士费特恩一直无法收到学徒。
术士学徒波鲁那却觉得这样的教学方式很有趣，于是，主动申请了成为对方的学徒。
这样的选择，令术士费特恩觉得，对方身上有自己的影子。
两人从此开始了相处愉悦的教学关系。
当术士费特恩给出了两个选择后，术士学徒波鲁那选择了前者——他想要为那个死去的孩子，以及被肢解的两个大人，做点什么。
“可以告诉我，你的理由吗？”
术士费特恩总是会这么问，术士学徒波鲁那也总是会给出答案。
“我觉得……我是一个勇士。
所以，我应该做一些勇士会做的事情。”
“原来如此。
那么，就让我们开始行动吧。
首先，要做的事情是什么？”
“去申请任务。”
“然后呢？”
“找到愿意加入的队友。”
“很好，你对于这一套流程相当了解了。
这一次，你可以尝试自己完成它们。
我会跟着你，所以，不用担心出差错。”
术士费特恩从口袋里掏出了记录任务用的魔法道具，上面有明显的柳坞公会纹章，“走吧，我们去公会大厅。”
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