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阮如棠坐立不安，他好像感觉到前后左右的人都在针对他窃窃私语，教授写几步偶尔就要回?下头，他似乎是看向耿诺的方向，但阮如棠却觉得他在用审视的目光盯着自己。
每当耿诺说着说着停顿两秒的时候，阮如棠都疯狂祈祷他就此停住，对教授说他不知道下面怎么做了，说他不会，说他忘记了！
这样下去，这样下去……他算什么？！
“啊！
这里居然是这样！”
另一侧的第一名发出恍然大悟的声音，紧接着教室里又隐隐传来惊叹的声响。
阮如棠抬起头看向黑板，智能?黑板搭配电子粉笔，上面写多少东西都不怕，教授即使把字写得很大，也不妨碍写完一段后整体缩小归去一旁整理，即使这样，也已经写满了半块黑板。
阮如棠一个字都看不懂。
交头接耳的声音越来越大，前后左右的同?学都在互相讨论看不太懂的步骤，教授连忙严肃地冲大家压手，示意不要让交流声盖过耿诺的声音。
声音瞬间又小了许多，但阮如棠仍能?听到左右的同?学在用气音交流。
他们在夸赞耿诺。
阮如棠面如死灰，身体甚至在微微发抖。
旁边的朋友小声安慰他，以为他是被抢了风头而不爽。
只有?阮如棠知道，自己现在就像八点档里等待被揭穿的假少爷。
“咦？”
第一名盯着某一处的步骤突然发出疑惑的声音。
很快，其他人也注意到了，甚至连教授在书写的途中都中断了片刻，停下来端详刚刚写下的这几行。
只有?耿诺浑然不觉，他停下来问：“有?什么问题吗？”
“没有?，”
教授立即告诉他，“继续说吧，孩子，继续往下说。”
于是耿诺继续往下说。
阮如棠看到不少人都露出疑惑沉思的表情?，以为是耿诺写得步骤出错了。
他悄悄问旁边的朋友，“上面的步骤有?什么问题吗？”
朋友点点头，又摇摇头，紧盯着黑板，同?样是一副深思模样，犹豫地说：“好像没什么问题，但感觉有?点奇怪？”
“是不是出错了？”
阮如棠急切地追问。
朋友有?些好奇地看着他，不明白他为何如此失态，但也只能?含混地回?答他：“唔，说不好，再看看吧。”
阮如棠顿时恨不得把一口?银牙咬碎。
快点出错吧，快点出错吧。
他在心?里疯狂祈祷。
不多时，耿诺已经说到了最后一步，理所当然地得出了刚刚说的那个答案。
教授停下笔，纵览整个黑板上满满当当的步骤，缓缓点了点头。
“很好，”
他喃喃道，“非常好。”
“非常出色的解答。”
教授转过头，面对着耿诺，郑重地用全班同?学都能?听到的声音说：“答得非常漂亮！”
班里的同?学这反应过来，都情?不自禁为耿诺鼓起掌来，掌声热情?持久。
耿诺没经历过这样的场合，突然变得很不好意思。
他收起刚刚那副气势，抿嘴笑笑，手在身前小幅度摆动，谦虚地说：“没有?啦，只是瞎猫碰上死耗子……”
教授大笑起来，然后颇有?深意地问了阮如棠一个问题：“你也是这个思路吗？”
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