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第一百一十七章 公益践行担当(第2页)

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苏逸晨点头称是:“在资助过程中,我们不能只是给钱了事。

要定期与受助学生交流,了解他们的学习情况和心理状态。

可以安排企业员工与他们一对一帮扶,给予学习和生活上的指导。

比如,员工可以分享自己的学习经验,帮助孩子制定学习计划,鼓励他们克服困难。”

我补充道:“等到这些孩子学有所成,我们还可以为他们提供实习和就业的绿色通道。

在企业内部设立专门的实习岗位,让他们将所学知识应用到实践中,积累工作经验。

表现优秀的,毕业后直接录用,让他们真正实现从受助者到贡献者的转变。”

在环保议题上,苏逸晨严肃地说:“环境问题刻不容缓,我们企业在智能科技领域有独特优势,必须有所作为。

研发智能环保家居产品是关键一步。

例如智能节能冰箱,它能根据食物存储量、环境温度自动调节制冷功率,大大降低能耗。

还有智能空气净化器,不仅能实时监测空气质量,还能根据污染程度自动调整净化模式,并且与手机连接,用户可以远程操控。”

我积极响应:“我们还要大力推广这些产品。

可以与家居卖场合作,设立专门的智能环保家居体验区,让消费者亲身感受产品的优势。

举办产品推介会,邀请环保专家讲解环保知识,强调智能环保家居产品对家庭和环境的双重益处。”

我继续说道:“员工环保公益活动也不能少。

组织植树造林活动,联系专业的林业部门,让他们提供树苗和种植技术指导。

员工们分组协作,在荒山上种下一棵棵希望之树,为改善生态环境贡献力量。”

苏逸晨接着说:“河流湖泊清洁活动也很重要。

我们可以与当地环保组织合作,他们熟悉水域情况,能提供专业的清洁工具和防护设备。

员工们在专业人员带领下,清理河道垃圾,检测水质,宣传水资源保护知识。”

在设备捐赠项目实施过程中,我们来到一所贫困山区小学。

校长紧紧握着我们的手,激动地说:“苏总、傅总,你们可来了。

我们这里的孩子一直渴望能像城里孩子一样,通过多媒体学习知识,可学校实在没条件。

你们捐赠的智能教学设备,就是孩子们打开知识大门的钥匙啊。”

苏逸晨微笑着说:“校长,这是我们应该做的。

我们还带来了技术人员,会对老师们进行全面培训,保证设备能充分发挥作用。”

技术人员对老师们说道:“老师们,这款智能电子白板操作很简单。

看,这里可以直接手写板书,还能一键擦除。

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